이 과정을 통해 과학적 읽기 이론(Science of Reading)에 기반한 효과적인 파닉스 지도에 대한 이해를 심화했습니다. 체계적이고 명시적인 파닉스 수업을 설계하는 역량을 강화하고, 영어 철자 체계에 대한 보다 명확한 이해를 갖추었으며, 교실에서 즉시 적용할 수 있는 실질적인 전략을 개발했습니다. 이 연수는 고품질 파닉스 지도의 핵심 요소를 파악하고, 모든 학습자가 유능하고 성공적인 읽기 능력을 갖출 수 있도록 필요한 구조적 지원을 제공하는 데 있어 저의 자신감을 높여주었습니다.

이 공인 연수는 국제 난독증 협회(IDA)의 지원을 받는 구조화된 문해 접근법인 오턴-길링엄 다감각 교수법을 활용해 읽기를 가르치는 방법에 대한 저의 이해를 심화시켰습니다. 이 과정을 통해 음운 인식, 해독, 철자 쓰기, 언어 구조 영역에서 명시적이고 체계적이며 누적적인 수업을 제공하는 방법을 배웠습니다. 또한 학습자의 오류를 분석하고, 목표에 맞는 중재를 계획하며, 난독증 및 기타 읽기 어려움을 겪는 학습자를 지원하기 위한 다감각 기법을 활용하는 역량을 강화했습니다. 이 연수는 읽기에 어려움을 겪는 학습자들이 자신감과 기초 문해력을 기를 수 있도록, 고도로 개별화된 근거 기반 읽기 지원을 제공하는 데 필요한 실질적인 도구를 갖추게 해주었습니다.

이 과정을 통해 어린 아이들이 작가로서 어떻게 발달하는지, 그리고 유창하고 자신감 있게 글을 쓰기 위해 어떤 기술이 필요한지에 대한 이해를 강화했습니다. 초기 학년에서 글쓰기를 가르치기 위한 실용적이고 연구에 기반한 방법을 익혔으며, 글쓰기 과정을 모델링하는 방법, 핵심 기술을 단계적으로 지원하는 방법, 의미 있고 흥미로운 글쓰기 활동을 설계하는 방법을 배웠습니다. 이 연수는 아이들이 탄탄한 기초 쓰기 능력을 기르고 점점 더 독립적이고 유능한 글쓰기 학습자로 성장할 수 있도록 돕는 명확한 교수 실천을 갖추게 해주었습니다.

이 전문 연수는 응용 행동 분석(ABA)에 기반한 핵심 행동 치료사 기술을 갖추도록 해주었습니다. 근거 기반 전략을 통해 행동을 이해하고 지원하는 역량을 기를 수 있었으며, 여기에는 행동의 기능을 파악하고, 사전적·예방적 중재를 실행하며, 구조적이고 공감적인 방식으로 긍정적인 행동 변화를 촉진하는 방법이 포함됩니다. 강화 체계, 행동 형성, 촉진 및 점진적 제거 절차, 자료 수집 방법, 그리고 다음 단계를 결정하기 위한 행동 패턴 분석에 대한 실질적인 경험을 쌓았습니다. 이 과정은 지지적인 학습 환경을 조성하고, 도전적인 행동에 자신감 있게 대응하며, 의사소통 능력, 사회성, 자기 관리 능력을 기르기 위한 ABA 기반 전략을 효과적으로 활용하는 역량을 강화해 주었습니다. 이 연수는 명확한 구조, 일관성, 정서적으로 안전한 지도가 필요한 아동과 효과적으로 협력할 수 있는 제 역량을 한층 높여주었습니다. 또한 차분하고 예측 가능한 루틴과 개별화된 행동 지원 접근을 통해 자신감, 독립성, 의미 있는 성장을 촉진할 수 있도록 교육자로서의 실천을 뒷받침해 줍니다.